原标题：带你走进托育行业

晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨。小汐的妈妈收拾好小汐的书包，说要带小汐去一个神秘的地方。小汐揉了揉惺忪的睡眼，奶声奶气地搂着妈妈的脖子问“是什么神秘的地方呀”妈妈说：“先不告诉你，但是你去过之后一定有很多很多好玩的事情想告诉妈妈！”

八点三十分，妈妈抱着小汐来到了袋鼠麻麻托育园，袋鼠老师热情地和小汐打招呼：“你好呀，小朋友，你叫什么名字呀？”

面对陌生人突如其来的问候，2岁的小汐显然开始不知所措。妈妈顺势把小汐放下，拉向老师一侧说：“今天开始就让老师带你玩，妈妈下班来接你好不好？”

“我不！我要妈妈！”仅仅几秒钟的时间，小汐由面露难色瞬间涕泗横流，死死地抓住妈妈的衣角，任凭妈妈怎样安慰也止不住地哭泣。

老师见状俯下身抱了抱小汐，抹去她脸上的金豆豆，温柔且自信地对小汐妈妈说：“您放心，孩子就交给我们吧！”

托育，英文为Childcare或Daycare，顾名思义，将婴幼儿托付别人，代为养育照顾。它通常是指由婴幼儿的法定监护人之外，也就是父母之外的人或直系亲属之外的人，在特定时间内的一种持续不断的养育照顾行为。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

相比幼儿园，托育课程设立要求是全面性的，托育服务也更加全面周到，主要包括看护、育养以及潜能激发，为婴幼儿提供个性化成长方案，同时为爸妈提供专业的育儿知识和线上指导。

袋鼠麻麻托育园是严格按照宝宝的发育阶段来设定课程的。在3到12个月时， 是早教启蒙阶段课程，机构会为孩子提供真实、安全、健康的物品和玩具，通过触摸去培养孩子的肢体感知力；通过互动帮孩子建立安全感；设置音乐、感官体验、探索物件、体能互动等环节，对孩子进行感官和兴趣的滋养。

等到13到18个月，就是 宝宝探索阶段的课程，机构会让宝宝在多元的探索过程锻炼肢体和独立的能力；通过照料过程的时间和观察，引导宝宝关注养成生活习惯和规律化所带来的便利与兴趣(如排便，进食饮水，睡眠，表达)。

19到42个月，是 幼儿教育阶段课程，一般机构要开始提供更丰富的户外和室内环境，让婴幼儿每天得到充分肢体锻炼和兴趣探索的机会；并通过生活的示范，引导孩子养成独立和规律的行为；老师还会根据孩子的兴趣，将课程透过戏剧、科学示范、气节和生活、艺术等，引导婴幼儿成为学习的主角。

更好地培养宝宝生活自理能力。

没有接受过托育的宝宝，会对新环境产生陌生和惧怕感，不敢向老师表达自己的需求，容易造成憋尿或尿频情况，不仅增加老师的负担，还会引起宝宝的紧张情绪，对孩子的心身伤害很大。

袋鼠麻麻的托育教育，让孩子能入厕自理，训练孩子练习使用厕所，帮助宝宝形成有规律的大便习惯，养成便后洗手的习惯。

更有效促进宝宝大脑发育。

职场父母工作繁忙、老人无科学育儿观念的家庭育儿只能起到基本的照护功能，不能进行全面的早期教育；没有一个良好的教育环境，严重影响了宝宝的大脑发育进程。会导致宝宝将来学习能力弱，无法集中注意力等问题。

袋鼠麻麻的托育，不只是照护，更重要是育儿，鼓励宝宝有自己的想法和意识，形成敏锐的感知和判断能力，为将来的学习成长打下坚实基础。　

更有效促进宝宝学会与人交往。

日托是集体生活，孩子在托育园面对小朋友和老师，是在人为的创造机会学习社交和独立生活的能力，其实也在从小锻炼孩子的集体生活能力。没有托育过的孩子怕生、安全感低、不喜欢社交、性格内向，而在袋鼠麻麻的帮助下，可以使孩子平稳过度到幼儿园生活，远离“幼儿园入学恐惧症”。