下午带着孩子去商场，旁边一个4岁左右孩子看中了一个玩具，死活都要让妈妈给他买。妈妈看了一眼玩具说：“家里又不是没有，回家玩自己的。”

孩子一听便不愿意了，就缠着让妈妈给他买，看妈妈没理他，一屁股坐地上哭闹起来。妈妈想跟孩子好好谈谈，可是孩子根本不听，还是哭闹要玩具。

看到这个孩子哭闹和家长无奈的样子，不由想起了前几天自己家里发生的事情。

老大发现自己最爱的玩具飞机被弟弟给弄坏了，特别的生气， 可弟弟却一副满不在意的样子，还嚷嚷：“坏了就坏了呗”，气的老大眼看要失去控制，去揍弟弟，好在父母最后拦住了。她扯着嗓子对弟弟喊：“我最讨厌你了，再也不想看到你！”说完，自己哭了，弟弟也哭了。

面对孩子情绪失控的情况，父母往往第一时间想着是如何去平复孩子的情绪、将这件事情解决掉，可家长忽视了一点：

当孩子处于情绪失控的状态，父母给孩子讲大道理、讲有意义的话语，孩子根本听不进去。

很多的家长或许都经历过类似的经历，孩子的“情感小怪兽”说来就来，发起脾气或者哭闹起来，父母真是无可奈何又束手无策。

我们在想：

为何孩子有时候会因为一件事情就大发雷霆，甚至情绪失控？

为什么有时候上一秒是天使，下一秒就变成了小恶魔？

对于这个问题，当我们家长了解了孩子上层大脑和下层大脑的工作机制后，心中自会有答案。

人的大脑结构，除了传统的左右大脑之分，还可区分为下层大脑和上层大脑。

如果把孩子的大脑想象成一座上下两层小楼 。

那么下层大脑包括脑干和边缘区域，位于下面。如同家里的一楼，里面有厨房、餐厅、客厅，满足我们的基本需求。

科学家称，下层大脑注意负责基本的动作，如呼吸和眨眼等、与生俱来的反应，如躲避，还有强烈的情感，如常见的愤怒和恐惧等。

举个例子，当你在路上走，一个篮球飞向你，当你本能地向后退时，这就是下层大脑在执行它的功能。

上层大脑则完全不同。它由大脑皮层及其各个部分构成，可以把它想象成一个明亮的位于二楼的书房， 视野开阔明亮。

上层大脑进化程软文推广度更高，控制着一些重要的高 新闻发布平台级分析思维功能。比如思考、想象和规划等。复杂的心理过程都是由上层大脑产生。

举个例子：我们希望孩子拥有的品质也在此产生：

①明智的决策；

②对身体和情绪的控制；

③自我认识；

④共情；

⑤道德等。

下层大脑在孩子出生时就已经十分发达。

而上层大脑要到一个人二十几岁时才能够完全发育成熟。

因此，在孩子几岁的时候，上层大脑一直在大规模施工，然后在十几岁到成年初期，还要经历一次大规模的改建。

从上下大脑的工作机制，我们可以看出：

当上层大脑和下层大脑整合运作的时候，大脑运转最良好。

所以，父母的目标应该是帮助孩子建立上下大脑之间的“心智阶梯”，从而让这上下两部分大脑像一个整体一样运作。

心智阶梯的作用，是提发稿平台供了信息在上下两部分大脑间自由流动的机会。让大脑的不同部分作为一个整体协调运作。

第一、孩子的上层大脑还未发育成熟。

因为上层大脑仍在“施工”当中，它不能在任何时候都发挥全部的功能。也就是说，它不能和下层大脑整合，也不能一直以最佳状态工作。

因此，孩子很容易被困在下层。

没有上层大脑的作用，孩子很容易大发雷霆，作出荒谬的决定，而且普遍缺乏共情和自我理解能力。

第二、跟下层大脑的一个特定部位 ：杏仁核有关。

杏仁核恰如其名，大小和形状都和杏仁相仿，是大脑底部边缘系统的一部分，属于下层大脑。

在脑科学中，杏仁核负责基础情绪，属于情绪中枢。

它会对某个事物做出快速反应，它带来的情绪速度迅疾，气势凶猛，大脑皮层还无法做出反应时，人们已经被杏仁核的冲动情绪所控制。很明显，这种【先行动再思考】在危险情况下是好事，但是在日常情境中，可能会让我们“抓狂”。

举个例子：