文 | 张华

五年前决定创业的时候，老二还不到八个月。我和孩子妈立下约定：未来不管怎样，每周一到周五至少一天回家吃晚饭；每周末至少一个全天用来陪孩子。

五年过去了。这条约定我貌似都做到了。特别是今年，如果不出差，多数时候都尽量做到早上陪老三读本书再去上班，晚上回来给老大老二讲个故事。但此时此刻，我却觉得自己今年做得非常差劲，充其量只考了个59分。

为什么落差会这么大？为什么自我评价会这么低？我想，可能是因为随着时间的推移，我们才开始慢慢学着、学会如何做父母吧。

为了避免在2019年自己继续“假装是个好爸爸”，我写下以下9条关于如何陪伴孩子的心得与反思，分享给大家。父母有成长，孩子才能真正长大。

陪伴孩子最重要的其实是陪伴质量，而不是陪伴时长。在这一点上，我在老大小的时候，做的还行。

当时还分享过一篇文章《爸爸陪伴孩子是个技术活，不要给自己找借口》，讲的是孩子的皮球扔到了二楼门框上，我拎了个扫把带他跑上去，把球戳下去，就这一件小事，我把球和扫把拟人化，并赋予它们不同的人物关系，在一个小时里给孩子讲了七八个版本的故事。

但是后来随着他长大。我并没有像过往一样做到高质量陪伴。特别是上小学后，我只是在想着“多陪”，而没在“如何陪”上下功夫。这是2019年我要重点攻克的课题。当然下面八条思考，好多条也都在回答这个命题。

这一块我其实有非常清晰的思路，但没有执行到位，要深刻反省。欧美知名中小学，都非常注重孩子从小到大的一项素养，叫做Adaptability, Initiative, and Risk-Taking，可以翻译为“适应性与探索能力”。

在老大很小的时候，我就对太太说，少年商学院的使命都是“让世界成为孩子的课堂”，我们可不能“让游乐场成为孩子的课堂”。中国的大多数游乐场，非常之脏乱差，孩子happy可能happy了，但获得的成长有的时候是负数。

要把城市、城市文化当成探索的对象，譬如和孩子一起探究下为什么南方不会下雪，历史上到底下过雪没有？譬如带孩子去探究，现在ATM到底还有多少人用，都是怎样的人？以及就《未来书店大创想》进行头脑风暴：30年后的书店到底会是怎样的？

没有执行到位的重要原因就是懒癌发作。倒是经常带孩子去不同的地方，接触不同的人和事，但是在引导他们探究上，我缺乏耐心。

有时想想，在带孩子城市探索这件事上，如果是几个家庭一起“拼养”，每次由其中一位爸爸或妈妈来做“探索主持”，可能会好很多。2019我会在这一块想办法。

幼儿园和小学阶段，对孩子来说，知识的广度非常重要。真正的学习，不能只用分数来衡量。如果要让孩子有一个专属自己的未来，从小的视野就要开阔，而知识是打开视野最便捷和性价比高的载体。

在这一点上，我做得还算合格。从天文地理到人文历史，再到艺术或经济学等通识启蒙，以及性教育等，给他们挑选中文或英文好书或好的节目，激发他们的阅读与收听兴趣。我做的不到位的地方是，这样引导的频次太低了。

随着孩子长大，我们面临的挑战是孩子的偏好越来越明显。譬如我们家老大会说，我对科学或奇幻类的感兴趣，其他的不太感兴趣。这个时候，我现在采取的比较好的方法是“项目制学习”——譬如就他感兴趣的一个科学话题，引导他从艺术与人文或财商的角度去思考。

这就像我们经常开的一个玩笑：哪怕一个孩子只喜欢钱，也可以拿一枚硬币，从硬币的图案、年代、形状与材质、价值等角度，分别引导他对设计、历史、工程学、科学、数学与经济学进行探究。

孩子的任何一个兴趣都不应该是垂直的、孤立的。都应当时他认知世界的一个通路。

思维的深度是和知识的广度相对应的。我们经常说，要把孩子培养成面向未来的“T型人才”，就是指的既有知识广度、又有思考深度；既能开放协作，又能自我突破；既紧跟科技趋势，又更富同理心。

在引导孩子思考深度这件事上，我一直做的不及格。我一开始归因于孩子年龄还小，男孩子太倔，所以他们没耐心听我的分享或引导——即使你声情并茂。