——聊城市新建学校全面工作规范和创新发展成果交流现场会心得

文/付维

“老师好！”“老师好！”

走在我们的校园里，随处可以听到孩子们百灵鸟般的问候，我微笑着回应，孩子们报以更灿烂的笑容。瞧，偌大的校园，他们或两人成行，或多人成列，自觉的靠右行走，简直是一道靓丽的风景！

伴随着现场会的圆满结束，心情开始慢慢平复，一切仿佛回归往昔的平静，好像这一切都没有发生，但是自信而神采飞扬的孩子们告诉我们刚刚经历了现场会的一切。

说起现场会的各项工作，从千头万绪到井然有序，离不开校领导和每一位同事的努力，更离不开学生和家长的配合。我很庆幸能有机会参与此次现场会，并在准备过程中收获这么多。

是啊，收获真的太多，千言万语，却不知从何说起。那就分享我心中的一个关键词吧——成长，因为这次的成长让我猝不及防。

回想2020年9月份刚开学，刚刚加入风貌街小学这个大家庭时，一切都是那么新鲜。带着对新学校的憧憬和期待，我迎来了两个挑战：教四年级语文、当班主任。当我逐渐适应了语文教学和班主任工作节奏时，又迎来了现场会的准备工作。虽然当时对现场会的意义不是很清楚，而且现场会曾经一度遥遥无期从未到来。但我的直觉告诉我这是个好事儿，所以充满了干劲儿。对于学校安排的每一项工作，课堂教学、立规养习、班级卫生、合唱、练字……，我都一一认真对待，精益求精，不满足于小小的进步和偶然的成功，因为我深知“没有最好只有更好”。

准备工作真正的紧张起来要从今年开学说起。第一周，我们就接到通知三月底前召开现场会。倒计时开始，从校长到普通教师，每个人都忙活起来。终于，我们迎来了冯明才先生及他的团队第一次现场指导，那是欢欣鼓舞的一天，因为冯先生对我们的准备工作予以了充分的肯定。那天晚上，每个人都睡的很香，觉得胜利就在前方。可不久后的第二次现场指导，又给了我们沉重的打击。我们反思自己，优化每个环节；我们调整策略，大胆更改内容；我们邀请专家，改进课堂教学……。怀着忐忑不安的心情，我们迎来了第三次现场指导——还是有很多地方需要改进。说实话，我们当时非常沮丧，我们差点丧失信心。但是现场会召开在即，我们没有时间整理心情，我们能做的就是团结一心，迎难而上。最终，我们坚持住了，我们成功了！

准备过程是何等的漫长和煎熬！但回首来路，我们才明白冯明才先生的良苦用心，第一次的表扬是鼓励，后面的否定是鞭策。没有这些否定，就没有大胆的改变，更没有快速的成长！

团队在成长，我也在成长。

在这漫长的准备过程中，我也曾报名现场会的课堂教学，曾为准备一堂好课主动“走出去”。还有幸，在本学期受到我校请来的专家指点迷津。“导入与文本关联性不强，可以这样设计……”；“要重视老师的范读，老师读，学生听，划分节奏”；“课堂上学生读的还不够多”……。从导入到作业设计，专家都给出了中肯的点评和建议。这些经历难能可贵，让我的课堂教学在短时间内有了质的飞跃。在这漫长的准备过程中，我对学校校训“让优秀成为一种习惯”有了更深入的理解。我不再执着于单纯的“立规养习”展示，而是将习惯培养贯穿于学生在校的所有时间：上课、课间、路队、就餐……，要求与执行同步，监督与评价并行，看着孩子们如今的规范表现，我的心里蜜一样甜。在这漫长的准备过程中，我跟我的搭档学习了很多班级管理经验，这些经验包含了卫生管理、纪律管理、习惯培养、小组合作管理等诸多方面，让我工作起来更加游刃有余。在这漫长的准备过程中，我学会了从小只会哼不会唱的《少年先锋队队歌》，了解了唱歌的相关技巧和方法，拓宽了自身的音域。在这漫长的准备过程中，我改变了一直以来错误的写字姿势，知道了如何才能写一手好字，并一直坚持练字。如今，我的字有了明显的进步。

我认为，这些收获是无形的成长，是骨子里气质的提升。而这一切，正是源于现场会准备阶段高压的工作安排。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。如今回望现场会的准备过程，有汗水也有泪水。但正是每一次的坚持，才换来了破茧成蝶的欢喜。

尽管，在各方面都取得了不同程度的进步。但我很清楚，我离优秀教师还有很远的路要走。在接下来的工作中，我定不改初心，认真对待学校的每一项工作，对孩子负责，对学校负责，对自己负责。我要进一步加强学习，不仅要学习学科专业知识、教育学相关知识还要广泛读书，做一个有深度的教师；我还要进一步规范班级管理，在班级秩序井井有条的基础上，做孩子们的朋友，让自己成为一个有温度的老师；同时，我会坚持练字，以身示范，给孩子们树立一个好榜样。