兴趣直接影响到孩子的学习动力，成绩以至于将来的发展方向。因此，启蒙教育对于孩子来说是非常重要的。

幼儿园阶段，代表孩子离开家庭，接受正规教育的开始。家长们大多很重视。

“老师对孩子好不好”是大多数家长更为看重的事

除了硬件教育，比如幼儿园的设施，环境等，家长更看重的是师资。“师父领进门修行在个人”。遇到好老师，能够认真地培养孩子，是很多宝爸宝妈们期待的事情。

可是知人知面远远不够，家长不可能实时监督老师对孩子好不好，再说老师教的孩子那么多，也不可能每一个孩子都做到面面俱到。

家长们最怕的事情，就是老师给孩子的印象不好，让孩子出现厌学情绪。很多家长考虑是不是该给老师送点心意，又为送什么心意发愁。其实会说这三句话，就是最合适的“心意”，比送礼有用。

这3句话请多说，会得到老师更多的“青睐”

本来老师和孩子是教与学的关系，可是“送礼风”让这层关系蒙上了一层迷雾。这股“风”不知道什么时候吹起，越来越流行。甚至有些家长还公然在群里送。

不过这种行为已经被很多幼儿园发现了不妥之处，被一度明令禁止。如果发现老师有收礼的行为还会给予严重的惩罚。

幼儿园这种行为让学习风气又变得纯净起来，对学生和家长都是一件好事，但是依然有些家长开始心中忐忑起来。觉得没有送礼，老师就不一定会对孩子好了。

心情也开始越发的惴惴不安，有些家长甚至还有点不知所措。其实，幼儿园老师也不是都喜欢礼物的。要想老师对孩子好，比起礼物，这三句更有用得多。

第一句：某某（老师的称呼）老师，我家宝贝太调皮了，您多费心了

很多熊孩子在家多恐怖，家长们是心中有数的。假如家长可以提到这一点，老师也会摆脱自己努力不受理解这一说。得到了家长的体谅，老师就会多照顾孩子了。

第二句：某某（老师的称呼）老师，我家孩子表现得好吗？您看有改进的地方吗？

这种低姿态提问会让老师觉得自己的话很有权威性，还能对孩子最近的表现了解一下。让老师感觉到了权威性，自己被家长需要。对孩子的影响就会向积极的方向发展。

第三句：某某（老师的称呼）老师，如果幼儿园有什么事我能帮上忙，一定要跟我讲！随叫随到！

带孩子是件很辛苦的事情。到了幼儿园，老师面临的是很多的小捣蛋鬼，辛苦也是可想而知的。家长假如能体谅老师这种辛苦，提出援助，有没有帮到都不重要了。

老师会把这种心意给记住的，自然对孩子更关照了。

在幼儿园，孩子要掌握的技能有哪些？

孩子的人生第一任老师其实不是幼儿园老师，而是家长。即便是幼儿园老师在幼儿园对孩子百般照顾，但是孩子成长离不开父母的教育。而孩子在幼儿园需要掌握的技能，却需要独自来“消化”。

关于孩子在幼儿园应该有哪些技能，专家是这样给出的：

认清自己的角色，才会知道自己应该做的是什么