随着现代发展的快速，基本上每家每户都有不少电子产品了，并且现在的孩子从一出生就开始接触到宝爸宝妈使用的电子产品，虽说有些父母不让孩子玩，但有些父母却是不想哄孩子，就拿电子产品去哄孩子的。

例子一：从小养成，大就管不住了。

年仅5岁的小林已经会玩微信了！不仅如此，手机上的小游戏，他那双小手戳啊戳的，还戳得很溜的，其他人见到孩子，都夸他聪明可爱。到小林6岁的时候，他自己就把手机放在一边，变得特别喜欢看电视了，并且小林家中的电视又大，节目又多，想怎么看就能怎么看，体感感比手机好要好玩得多。

近期小林要上学了，小林妈给小林报了一个特长班，但小林还是比较喜欢沉迷于看电视，甚至都不愿意去上特长班，小林妈就寻思着，小林就要上学了，再这样下去非常不好，想要控制一下他的电视瘾。可是小林不知道是遗传了谁的基因，特别的会撒娇：“好妈妈，就看一会儿，让我看一会儿呗！”说完还不忘在妈妈的脸蛋上啄两下。

在一旁的奶奶也边敲边鼓地道：“孩子想看，也就看一会儿电视，你就让他看一会儿吧！”小林妈也很甚感无奈：“好吧，那只能看一会儿，但不能看太久了。”

小林非常高兴地跑到电视前看了起来，不料想这个不能看太久，就变成了很久。小林妈忙完家务活，又开始忙别的事情，外加上小林妈还要去上班的，就更没有什么精力去管小林了。后来小林就对电视到了沉迷的地步，尤其是看动画片，还时不时地跟妈妈学两声动画片里的小猪叫，也特别喜欢猜电视剧情，有时候猜的挺准的。

反正小林妈只要一在家，就能看见小林在安静地坐着看电视，就算是小林上了学之后，小林一放学回家就是想着看电视，还经常性的完不成作业，就连教科书上也是乱涂乱画的，都是动画片里一些动画形象。老师也表示，小林对于很多活动都不兴趣，也不喜欢与其他的小朋友在一起；并且上课注意力也不集中，还把小林在作业本上画的动画片形象给小林妈看。

在学校安排的体检中，就检查出小林近视了，小林妈这才意识到问题的严重性，心想着若是再任由孩子这样下去，不知孩子的人生会变成什么样？

案例二：父母经常性引导，让孩子多多户外运动。

小朋友齐齐也很喜欢看动画片，但每当齐齐跑到妈妈身边说：“妈妈，我想要看电视”的时候，齐齐妈总是能想到办法陪齐齐玩，比如：玩捉迷藏，画画，到阳台用用高倍望远镜看星空……等等。

齐齐累了，齐齐妈就会把钢琴打开，给齐齐弹曲子，齐齐也听得非常入神。天气好的话，齐齐妈还会开着车带着齐齐去兜兜风，遛遛弯，并且还带齐齐去电影院看电影，在看完之后，还让齐齐把观后感跟妈妈谈一谈。

到了周末，齐齐妈和齐齐爸会带着齐齐一起去海洋公园，去书店，去逛逛大学校园，参加轰趴等等。但齐齐妈可不是说不让齐齐看电视，而是先告诉齐齐看电视的一些利和弊，并规定了齐齐看电视的时间。慢慢地齐齐觉得，与妈妈在一起的时间要比看动画片里有趣的多，看电视的内容也都是学习方面的内容，并且，齐齐妈在电视上设置了儿童模式，每次到了规定的时间电视总是会自动关闭。齐齐该睡觉睡觉，该写作业写作业，什么也没有耽误。

两种不同处理方式对于孩子的影响

一，默许式

像是小林妈的“看一会儿，不能太久”这这样的回答，到最后不管怎么管，都等同于默许孩子。孩子喜欢看电视的理由不一定是动画片精彩，而是因为孩子对其他提不起兴趣，大人都会跟个电视剧里的情节哭哭笑笑的，并且还会“深受启发”，乃至改变生活态度，因此电视的影响之大，是不容小觑。

那么对孩子来说，动画片何尝不是一种“诱惑”呢？看到沉迷于电视的孩子也在少数，学猪叫，学狗跳的，令家长挠头，外人也尴尬。适当地看一看电视没有什么不好，但不能够过犹而不及，太过于沉迷就不好了。一句不负责任的“不能太久了”，之后爸爸忙起工作，妈妈忙起家务，更有甚者家长自己本身就就是个电视迷。刚开始孩子倒是挺乖，坐电视前一坐就是很久。但时间长了，眼睛也近视了，性格也孤僻了，学习也跟不上了……

二、以行动式来代为回答

小孩子最需要就是陪伴。若是父母能够多花点时间来陪伴孩子，来培养孩子的兴趣。例：钢琴，舞蹈，画画，外语，表演等等。