在中国，许多家长都会焦虑，原因不过是担心自己的孩子“输在起跑线上”。在大环境下多数的孩子靠自己是很难以改变，所谓的“常识”不仅仅是书本上获取的识储备，更是家庭中或取的生活常识，以及身边的常识，大到为人处事，小到考试和生活。

教育孩子，老师的方式不仅要因材施教，更要贴合实际的去教会学生看待问题，老师往往没有过多的时间和特权再去关注学生私下生活中的一举一动，此时的家长在当中的角色固然是非常重要，“孩童之美源于父母”父母的教育是非常重要的。

每一个孩子都是牙牙学语之时，开始接收父母传递的信息，“学”是大部分孩子人生中第一件大事 ，在孩子成长的道路上，父母应当克制自己不去强制孩子，因势利导是最佳的教育方式，无论是老师还是家长，教育孩子不一定要选择最好的教育方式，但一定要选择最佳的教育方法。近年来，教育更加像是一个“竞赛场”，不仅是让孩子们与时间赛跑，家长们也形成了一个大比拼以及教育社会背景下的较量。

教育的初心开始被抛弃，学习的乐趣也逐渐消失，若选择在赛跑似的教育中回归常识，拾回初心。孩子成长的道路上一定是幸福的，身心健康、成绩优越是每一个家长和老师都希望的，就因为没有回归常识的去教育孩子，让孩子缺少了一个自我放松和缓解的空间。家庭的教育影响着孩子人格的形成，李玫瑾教授说：挫折训练对于孩子的性格形成非常重要。让孩子经历挫折，感受挫折，用自身的能力去度过挫折，用常识来自我缓解以及调试自身。

改革开放让我们多了许多自力更生的机会，每个家庭的经济能力的已经远远超过曾经的经济条件，部分家长也因此会满足孩子所有物质上的需求，一度的去满足孩子物质上的需求，而忽略孩子的精神需求，物质往往是生活中外在但又不可缺少的东西，但精神是每一个人身上必不可少的救赎。

教育孩子一定要回归常识。