“凭什么别人的孩子1年就能从无级升到一级（国际象棋的四种等级称号），而你的孩子还在原地？”

许多家长喜欢拿考级速度快的孩子来做对比，殊不知在大多时候这种比较都是不太合理的。

首先，棋力进步速度不仅和孩子的练习量有关，还和孩子学国际象棋时的起始专注力、记忆力、计算力、以及学习习惯、抗挫折力等密切相关。

比如同样一周学习两次的孩子，每天都在家练习 1 小时的和在家从不练习的相比，在国际象棋上所花的时间就差了好几倍。

其次，有些培训机构喜欢拿个别棋力进步极快的孩子出来做宣传。

殊不知，这其中很多孩子一上来就为国际象棋搁置了学业，初期虽进步神速，最后却因为耗不起如此多的时间而半途放弃。

孩子在追逐竞技国际象棋的几年中甚至没能体会到国际象棋对人的全方位塑造，实在令人惋惜。

而这种宣传也误导了很多家长，盲目的去攀比孩子的考级速度，甚至走上舍本逐末的道路。

在这里，我们要提醒那些钻入考级死胡同的家长们，您是否还记得当初为什么送您的孩子来学习国际象棋？和那一纸证书相比，您是否更应该关注孩子在国际象棋学习中行为习惯、思维能力以及意志力等方面的改变和进步呢？

作为兼有艺术与竞技两种性质的国际象棋，它首要的使命是要给爱好者带来乐趣，同时提高人们的综合素质。

现在的情况是相反的：为了升级，有些国际象棋儿童苦不堪言，失去了童趣，并且最终成了只会下棋而不会别的，反而素质低下了。我期望未来这种现象能尽快得到改变。

我不赞成学棋只想当卡尔森、丁立人那样有成就的职业棋手，其实学棋更多的是一种素质教育、一种文化熏陶，是一种可以让人终身受益的技能。

国际象棋的胜负和感悟是两种完全不同的境界，追求胜负是少数职业棋手的事情，而在学棋和下棋的过程中享受快乐、感悟生活是每一个下棋爱好者都可以得到的，可以使人终身受益。

不要让这些问题毁了孩子学棋

1、不知道孩子能不能坚持？先报短期试试吧！

答：这句话只要被孩子听见，他/她会永远记住，以后学习国际象棋的过程中碰到困难，就会想到放弃。孩子觉得当初妈妈只让我试试。

2、孩子不学国际象棋了，他/她不喜欢。

答：从小学过国际象棋的孩子，长大后没有会责怪父母的。相反，则又是另一个结果。国际象棋的教育和熏陶，是一种文化的积累和基奠。您会因为孩子不喜欢看书，就不让他/她学习么？

3、孩子太忙，没时间练棋。

答：家长为孩子找借口，这样会培养孩子创造更多的借口。放弃也就是自然的事情。相反，我们更应该培养孩子合理安排自己时间的能力。我相信学棋学的好的孩子，从不会耽误自己的功课，国际象棋练好了，文化知识也会丰富。

4、这周有事，请假；今天带孩子去......请假！

答：每周就两节课！去掉期中期末，一年没几节课了！经常请假不仅影响孩子的学习进度，还会消磨孩子学习的积极性。造成以后对任何学习都没有兴趣。