教育最糟糕的结果，就是孩子没有了内驱力。

没有了内驱力，孩子会更容易丧失积极性，轻则易受到外界的诱惑而堕落，譬如手机游戏、网络小说；重则会有抑郁的心理。

一言以蔽之，唤醒孩子的内驱力刻不容缓，而家长更需要不断支援而不是帮倒忙。

曾经在无数个失眠夜里，我的脑海里都会浮现出儿子对我射出仇恨的双眼。想当初，为了孩子能够得到更好的教育资源，我挤破头皮把他塞进好的小学，可是到最后，为什么两个人却都伤痕累累呢？

儿子今年11岁，从小到大被家里人都惯坏了，所以稍微有些不如他心意的事，他就会大吼大叫，脾气特别爆，他最怕的人是爸爸，因为爸爸会因为他不听话打他，也因此他几乎不主动和爸爸讲话，有时候见到爸爸甚至都要绕道走。

小学4年级的时候，我辞掉了工作，正式成为全职妈妈，主要原因是一通来自班主任的电话。

是的，儿子的班主任陈老师在电话里说：孩子有点厌学，对学习这件事不咋感兴趣。平时课上，会在书上乱涂乱画，喜欢开小差。因为作业完成的特别差，数学老师下课把他叫到办公室，他还会特别抗拒......

于是，从那天起我开始对儿子进行全方位监控。但是，让我没想到的是这才是噩梦的开始。

某天晚上，我把儿子的平板没收了，让他赶紧把剩下的作业写完，他不耐烦的带着怨气去写作业，结果我途中去检查发现他一错再错的题还是不会！我给他听写英语单词，他连最简单的“banana”都拼错了，当时，我瞬间火冒三丈，严厉训斥他怎么什么事都做不好！

我强力压制自己的情绪，可是悲伤、委屈、愤怒的心情交织在一起，我大吼一声：“滚！有多远滚多远！”

吼完之后我开始后悔，自责自己是不是做错了。可是我完全陷入了“愤怒—懊悔—愤怒”的死循环，对儿子越来越没有办法的我，只能用无休止尽的争吵和他博弈。

焦头烂额的我，也是在这个时候开始接触家庭教育。也是在这个时候我才明白：“教育的成功，是帮助孩子找到学习的内驱力。当孩子不知道自己为什么要学习，没有内在动力，自然容易在各种诱惑、垃圾快乐中沉沦。”

而我的第一步工作就是保护儿子仅剩不多的学习欲。

孩子的长板，决定人生的高度

现在很多家长会有攀比心理，别人家孩子英语口语说的真好、别人家孩子钢琴过了10级、别人家的孩子参加的数学奥数比赛...于是我们就会给孩子报英语班、钢琴版，打着“为孩子好”的想法，其实是满足的自己的虚荣心。

其实回想起来没有错，我虽然在语言上尽量克制把儿子与别的孩子对比，可是心里总是想到谁家那个孩子得了优秀三好生，是在哪儿补课，然后就跟风给孩子报班，却从来没考虑过孩子的实际情况。

孩子的学习进度跟不上，在学校里被老师批评，回家被家人批评，巨大的挫败感下，孩子当然会逐渐放弃学习。换个角度考虑，这种打击放到成年头上估计也是遭不住的。

据此，我的老师给我的建议是多和孩子进行头脑风暴，可以采用续编故事等形式。

总之，半个月后，我就发现孩子身上的改变特别明显，他玩游戏的时间变少了，和我沟通的次数变多了。

多给孩子传达积极正向的情绪与期待，放大孩子的成就感

一项研究表明：父母每天给孩子说的话中只有仅仅不到20%是积极正向的。而另一项实验显示：父母经常性打击孩子，孩子的认知发展，会比落后于同龄孩子一年甚至更久。

所以，我的错误同时也映射了很多父母经常会做错的。因此我在这里也强烈建议父母都能多给孩子些正向的情绪与语言。因为，当我遵循老师的指导，我的儿子第一次树立了自己的人生目标。

儿子说：妈妈，我其实长大以后想当一名救死扶伤的医生，就像是钟南山爷爷一样！

当时我听到这句话，就立马给孩子一个大大的拥抱，我发自内心的说：儿子你的理想真伟大，妈妈相信你有毅力，在这条路上不断克服困难。

除了鼓励还不够，要和孩子同进步